Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Цветные фломастеры - прекрасный выбор для детского творчества.
Занятие рисованием развивает мелкую моторику, стимулируя участки мозга, отвечающие за мышление, речь, зрительную и двигательную память, а также координацию. Рисование развивает пространственный интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение малыша.
В качестве результата своего труда ребенок получает реальный результат - рисунок, что учит его целеполаганию и формирует ориентацию на результативную деятельность.
Прекрасно подходит для занятий рисованием в детском саду, в кружках, дома, в школе.;
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Фломастеры, двухстороние, 12 цв, Alingar, смываемые чернила, корпус круглый, "Time to create" вентилируемый колпачок, упаковка ПВХ, европодвес

Набор цветных фломастеров - это прекрасный набор для творчества, который подойдет любому юному художнику.Фломастеры имеют яркие, насыщенные цвета 

Дневник школьный Alingar 1-11 кл., 40л., 7БЦ, глянцевая ламинация, глиттер, 17,0 см. * 21,6 см, "Love".
Школьный дневник - это основной документ школьника на время обучения., он выполняет функции журнала регистрации оценок и домашних заданий, полученных на уроках, замечаний по поведению и прилежанию.
Служит средством общения учителей и родителей, а также показателем успеваемости учащихся.
В бумажном дневнике школьник сам ведет свои ученические дела: расписание, домашние задания, важные заметки и объявления.
Дневник научит ребенка планировать время - тому же, что часто придется делать во взрослой жизни: выделять основные задачи и составлять собственный план на неделю.
К тому же вся важная информация будет собрана в одном месте и всегда под рукой.

Дневник школьный Alingar, 1-11 кл., 48л.,7БЦ, ламинированный картон, поролон, выб УФ лак, "Danger. Game zone".
Школьный дневник - это основной документ школьника на время обучения., он выполняет функции журнала регистрации оценок и домашних заданий, полученных на уроках, замечаний по поведению и прилежанию.
Служит средством общения учителей и родителей, а также показателем успеваемости учащихся.
В бумажном дневнике школьник сам ведет свои ученические дела: расписание, домашние задания, важные заметки и объявления.
Дневник научит ребенка планировать время - тому же, что часто придется делать во взрослой жизни: выделять основные задачи и составлять собственный план на неделю.
К тому же вся важная информация будет собрана в одном месте и всегда под рукой.

Дневник школьный Alingar 1-11 кл., 40л., 7БЦ, матовая ламинация, выб. УФ лак, 17,0 см. * 21,6 см, "Life style".
Школьный дневник - это основной документ школьника на время обучения., он выполняет функции журнала регистрации оценок и домашних заданий, полученных на уроках, замечаний по поведению и прилежанию.
Служит средством общения учителей и родителей, а также показателем успеваемости учащихся.
В бумажном дневнике школьник сам ведет свои ученические дела: расписание, домашние задания, важные заметки и объявления.
Дневник научит ребенка планировать время - тому же, что часто придется делать во взрослой жизни: выделять основные задачи и составлять собственный план на неделю.
К тому же вся важная информация будет собрана в одном месте и всегда под рукой.

Дневник школьный Alingar, 1-11 кл., 48л., 7БЦ, ламинированный картон, поролон, выб УФ лак, "Luxury".
Школьный дневник - это основной документ школьника на время обучения., он выполняет функции журнала регистрации оценок и домашних заданий, полученных на уроках, замечаний по поведению и прилежанию.
Служит средством общения учителей и родителей, а также показателем успеваемости учащихся.
В бумажном дневнике школьник сам ведет свои ученические дела: расписание, домашние задания, важные заметки и объявления.
Дневник научит ребенка планировать время - тому же, что часто придется делать во взрослой жизни: выделять основные задачи и составлять собственный план на неделю.
К тому же вся важная информация будет собрана в одном месте и всегда под рукой.

Дневник школьный Alingar, 1-11 кл., 48л., 7БЦ, ламинированный картон, поролон, глиттер,"Princess Style".
Школьный дневник - это основной документ школьника на время обучения., он выполняет функции журнала регистрации оценок и домашних заданий, полученных на уроках, замечаний по поведению и прилежанию.
Служит средством общения учителей и родителей, а также показателем успеваемости учащихся.
В бумажном дневнике школьник сам ведет свои ученические дела: расписание, домашние задания, важные заметки и объявления.
Дневник научит ребенка планировать время - тому же, что часто придется делать во взрослой жизни: выделять основные задачи и составлять собственный план на неделю.
К тому же вся важная информация будет собрана в одном месте и всегда под рукой.

Дневник школьный Alingar 1-11 кл. 48л. 7БЦ , ламинированный картон, поролон, выб лак,"Stylish cars. Fire".
Школьный дневник - это основной документ школьника на время обучения., он выполняет функции журнала регистрации оценок и домашних заданий, полученных на уроках, замечаний по поведению и прилежанию.
Служит средством общения учителей и родителей, а также показателем успеваемости учащихся.
В бумажном дневнике школьник сам ведет свои ученические дела: расписание, домашние задания, важные заметки и объявления.
Дневник научит ребенка планировать время - тому же, что часто придется делать во взрослой жизни: выделять основные задачи и составлять собственный план на неделю.
К тому же вся важная информация будет собрана в одном месте и всегда под рукой.