Карточная игра «Мемо. Принцесса льдов» ТМ «Умные игры» - интересная развивающая игра, которая обязательно понравится детям:
- 50 красочных карточек (25 пар)
- 5 вариантов игры: «Найди пару», «Что пропало?», «Запоминаем», «Карточное лото», «Беспорядок»
- буклет с правилами игры
- количество игроков: от 2 до 6 человек
- время: 15-20 минут
- отличная тренировка памяти
Мемо - увлекательная игра для всей семьи! С её помощью ребёнок научится сопоставлять и сравнивать изображения на карточках, запоминать их расположение.
ИГРА 1. «НАЙДИ ПАРУ»
Карточки кладутся рубашкой вверх. Каждый из игроков по очереди переворачивает по две карточки картинкой вверх так, чтобы другие игроки могли увидеть, что на них изображено. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает карточки себе и делает следующий ход. Игрок может продолжать игру до тех пор, пока находит одинаковые карточки. Если же на карточках картинки не совпадают, ход переходит к следующему игроку. При этом игрок переворачивает карточки обратно рубашкой вверх.
ИГРА 2. «ЧТО ПРОПАЛО?»
Выберите из колоды несколько неповторяющихся карточек. Положите карточки перед игроками картинками вверх. Попросите их назвать, что изображено на карточках. Если дети не справляются, назовите картинки сами и попросите детей повторить за вами. Дайте игрокам время (20–30 секунд) запомнить, что изображено на картинках. Далее попросите игроков закрыть глаза, уберите одну карточку. Когда игроки откроют глаза, предложите угадать, какой картинки не хватает. Если дети быстро справляются с заданием, усложните его : перемешайте оставшиеся карточки либо увеличьте их количество.
ИГРА 3. «ЗАПОМИНАЕМ»
Выберите из колоды 4-6 карточек с разными картинками. Остальные отложите в сторону. Сначала возьмите 2 карточки с разными, но похожими картинками, остальные отложите для следующего раунда игры. Покажите ребёнку картинку на 1 карточке несколько секунд, затем уберите и покажите 2 картинки: ту же самую и очень похожую на неё. Ребёнок должен показать или назвать, какую картинку ему показали в начале.

ИГРА 4. «КАРТОЧНОЕ ЛОТО»
Каждый игрок должен выбрать от 6 до 12 пар карточек с одинаковыми изображениями, всего их должно быть 12 или 24. Игроки помещают перед собой по одной карточке из пары рубашкой вверх. Остальные карточки перемешиваются и кладутся в центр стола между всеми игроками рубашкой вверх.
Каждый из игроков по очереди тянет карточку из общей стопки. Если она совпадает с одной из карточек, лежащих перед ним, то он кладёт её перед собой, переворачивая обе рубашкой вверх. Если у игрока нет такой карточки, он возвращает её обратно в общую стопку и перемешивает колоду.
Игра заканчивается, когда один из игроков подберёт пару каждой своей карточке.
ИГРА 5. «БЕСПОРЯДОК»
В этой игре вам понадобятся дополнительные предметы.
Подберите около 11 или 12 ярких простых предметов (игрушка, ручка, карандаш, закладка и т.д.). Разместите их на столе полукругом, в центр между ними положите карточки картинкой вниз, перемешайте.
Каждый игрок может открывать любые две карточки за один ход. Если карточки совпадают, то игрок забирает обе карточки себе и делает следующий ход. Если картинки на перевёрнутых карточках разные, то игрок делает себе «пометку на память» – кладёт эти карточки под предметы или рядом с ними и старается запомнить это место.
Игра заканчивается, когда все парные карточки найдены.
Игра в мемо ТМ «Умные игры» расширяет кругозор и словарный запас, развивает:
- память
- образное мышление
- внимание
Размер карточки: 65 х 95 мм. Размер упаковки: 170 х 125 х 40 мм.
Материал: картон.
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Карточная игра «Мемо. Принцессы» ТМ «Умные игры» - отличный вариант, чтобы весело и с пользой провести время:
- 50 красочных карточек (25 пар) с прекрасными принцессами
- 5 вариантов игры
- буклет с правилами
- количество игроков: от 2 до 6 человек
- время: 15-20 минут
- отличная тренировка памяти
Мемо - увлекательная игра для всей семьи! С её помощью ребёнок научится сопоставлять и сравнивать изображения на карточках, запоминать их расположение.
ИГРА 1. «НАЙДИ ПАРУ»
Карточки кладутся рубашкой вверх. Каждый из игроков по очереди переворачивает по две карточки картинкой вверх так, чтобы другие игроки могли увидеть, что на них изображено. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает карточки себе и делает следующий ход. Игрок может продолжать игру до тех пор, пока находит одинаковые карточки. Если же на карточках картинки не совпадают, ход переходит к следующему игроку. При этом игрок переворачивает карточки обратно рубашкой вверх.
ИГРА 2. «ЧТО ПРОПАЛО?»
Выберите из колоды несколько неповторяющихся карточек. Положите карточки перед игроками картинками вверх. Попросите их назвать, что изображено на карточках. Если дети не справляются, назовите картинки сами и попросите детей повторить за вами. Дайте игрокам время (20–30 секунд) запомнить, что изображено на картинках. Далее попросите игроков закрыть глаза, уберите одну карточку. Когда игроки откроют глаза, предложите угадать, какой картинки не хватает. Если дети быстро справляются с заданием, усложните его : перемешайте оставшиеся карточки либо увеличьте их количество.
ИГРА 3. «ЗАПОМИНАЕМ»
Выберите из колоды 4-6 карточек с разными картинками. Остальные отложите в сторону. Сначала возьмите 2 карточки с разными, но похожими картинками, остальные отложите для следующего раунда игры. Покажите ребёнку картинку на 1 карточке несколько секунд, затем уберите и покажите 2 картинки: ту же самую и очень похожую на неё. Ребёнок должен показать или назвать, какую картинку ему показали в начале.
ИГРА 4. «КАРТОЧНОЕ ЛОТО»
Каждый игрок должен выбрать от 6 до 12 пар карточек с одинаковыми изображениями, всего их должно быть 12 или 24. Игроки помещают перед собой по одной карточке из пары рубашкой вверх. Остальные карточки перемешиваются и кладутся в центр стола между всеми игроками рубашкой вверх.
Каждый из игроков по очереди тянет карточку из общей стопки. Если она совпадает с одной из карточек, лежащих перед ним, то он кладёт её перед собой, переворачивая обе рубашкой вверх. Если у игрока нет такой карточки, он возвращает её обратно в общую стопку и перемешивает колоду.
Игра заканчивается, когда один из игроков подберёт пару каждой своей карточке.
ИГРА 5. «БЕСПОРЯДОК»
В этой игре вам понадобятся дополнительные предметы.
Подберите около 11 или 12 ярких простых предметов (игрушка, ручка, карандаш, закладка и т.д.). Разместите их на столе полукругом, в центр между ними положите карточки картинкой вниз, перемешайте.
Каждый игрок может открывать любые две карточки за один ход. Если карточки совпадают, то игрок забирает обе карточки себе и делает следующий ход. Если картинки на перевёрнутых карточках разные, то игрок делает себе «пометку на память» – кладёт эти карточки под предметы или рядом с ними и старается запомнить это место.
Игра заканчивается, когда все парные карточки найдены.
Игра в мемо ТМ «Умные игры» расширяет кругозор и словарный запас, развивает:
- память
- образное мышление
- внимание
Размер упаковки: 170 х 125 х 40 мм. Материал: картон.
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Карточная игра - мемо «Союзмультфильм» ТМ «Умные игры» - отличный вариант, чтобы весело и с пользой провести время:
- 50 красочных карточек (25 пар) с любимыми мультгероями
- 5 вариантов игры: «Найди пару», «Что пропало?», «Запоминаем», «Карточное лото», «Беспорядок»
- буклет с правилами игры
- количество игроков: от 2 до 6 человек
- время: 15-20 минут
- отличная тренировка памяти
Мемо - увлекательная игра для всей семьи! С её помощью ребёнок научится сопоставлять и сравнивать изображения на карточках, запоминать их расположение.
ИГРА 1. «НАЙДИ ПАРУ»
Карточки кладутся рубашкой вверх. Каждый из игроков по очереди переворачивает по две карточки картинкой вверх так, чтобы другие игроки могли увидеть, что на них изображено. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает карточки себе и делает следующий ход. Игрок может продолжать игру до тех пор, пока находит одинаковые карточки. Если же на карточках картинки не совпадают, ход переходит к следующему игроку. При этом игрок переворачивает карточки обратно рубашкой вверх.
ИГРА 2. «ЧТО ПРОПАЛО?»
Выберите из колоды несколько неповторяющихся карточек. Положите карточки перед игроками картинками вверх. Попросите их назвать, что изображено на карточках. Если дети не справляются, назовите картинки сами и попросите детей повторить за вами. Дайте игрокам время (20–30 секунд) запомнить, что изображено на картинках. Далее попросите игроков закрыть глаза, уберите одну карточку. Когда игроки откроют глаза, предложите угадать, какой картинки не хватает. Если дети быстро справляются с заданием, усложните его : перемешайте оставшиеся карточки либо увеличьте их количество.
ИГРА 3. «ЗАПОМИНАЕМ»
Выберите из колоды 4-6 карточек с разными картинками. Остальные отложите в сторону. Сначала возьмите 2 карточки с разными, но похожими картинками, остальные отложите для следующего раунда игры. Покажите ребёнку картинку на 1 карточке несколько секунд, затем уберите и покажите 2 картинки: ту же самую и очень похожую на неё. Ребёнок должен показать или назвать, какую картинку ему показали в начале.
ИГРА 4. «КАРТОЧНОЕ ЛОТО»
Каждый игрок должен выбрать от 6 до 12 пар карточек с одинаковыми изображениями, всего их должно быть 12 или 24. Игроки помещают перед собой по одной карточке из пары рубашкой вверх. Остальные карточки перемешиваются и кладутся в центр стола между всеми игроками рубашкой вверх.
Каждый из игроков по очереди тянет карточку из общей стопки. Если она совпадает с одной из карточек, лежащих перед ним, то он кладёт её перед собой, переворачивая обе рубашкой вверх. Если у игрока нет такой карточки, он возвращает её обратно в общую стопку и перемешивает колоду.
Игра заканчивается, когда один из игроков подберёт пару каждой своей карточке.
ИГРА 5. «БЕСПОРЯДОК»
В этой игре вам понадобятся дополнительные предметы. Подберите около 11 или 12 ярких простых предметов (игрушка, ручка, карандаш, закладка и т.д.). Разместите их на столе полукругом, в центр между ними положите карточки картинкой вниз, перемешайте.
Каждый игрок может открывать любые две карточки за один ход. Если карточки совпадают, то игрок забирает обе карточки себе и делает следующий ход. Если картинки на перевёрнутых карточках разные, то игрок делает себе «пометку на память» – кладёт эти карточки под предметы или рядом с ними и старается запомнить это место.
Игра заканчивается, когда все парные карточки найдены.
Игра в мемо ТМ «Умные игры» расширяет кругозор и словарный запас, развивает:
- память
- образное мышление
- внимание
Размер упаковки: 170 х 125 х 40 мм. Материал: картон. Рекомендовано детям от 3-х лет.

Карточная игра «Мемо. Супермодель» ТМ «Умные игры» - отличный вариант, чтобы весело и с пользой провести время:
- 50 красочных карточек (25 пар) с очаровательными девочками-моделями
- 5 вариантов игры
- буклет с правилами
- количество игроков: от 2 до 6 человек
- время: 15-20 минут
- отличная тренировка памяти
Мемо - увлекательная игра для всей семьи! С её помощью ребёнок научится сопоставлять и сравнивать изображения на карточках, запоминать их расположение.
ИГРА 1. «НАЙДИ ПАРУ»
Карточки кладутся рубашкой вверх. Каждый из игроков по очереди переворачивает по две карточки картинкой вверх так, чтобы другие игроки могли увидеть, что на них изображено. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает карточки себе и делает следующий ход. Игрок может продолжать игру до тех пор, пока находит одинаковые карточки. Если же на карточках картинки не совпадают, ход переходит к следующему игроку. При этом игрок переворачивает карточки обратно рубашкой вверх.
ИГРА 2. «ЧТО ПРОПАЛО?»
Выберите из колоды несколько неповторяющихся карточек. Положите карточки перед игроками картинками вверх. Попросите их назвать, что изображено на карточках. Если дети не справляются, назовите картинки сами и попросите детей повторить за вами. Дайте игрокам время (20–30 секунд) запомнить, что изображено на картинках. Далее попросите игроков закрыть глаза, уберите одну карточку. Когда игроки откроют глаза, предложите угадать, какой картинки не хватает. Если дети быстро справляются с заданием, усложните его : перемешайте оставшиеся карточки либо увеличьте их количество.

ИГРА 3. «ЗАПОМИНАЕМ»
Выберите из колоды 4-6 карточек с разными картинками. Остальные отложите в сторону. Сначала возьмите 2 карточки с разными, но похожими картинками, остальные отложите для следующего раунда игры. Покажите ребёнку картинку на 1 карточке несколько секунд, затем уберите и покажите 2 картинки: ту же самую и очень похожую на неё. Ребёнок должен показать или назвать, какую картинку ему показали в начале.

ИГРА 4. «КАРТОЧНОЕ ЛОТО»
Каждый игрок должен выбрать от 6 до 12 пар карточек с одинаковыми изображениями, всего их должно быть 12 или 24. Игроки помещают перед собой по одной карточке из пары рубашкой вверх. Остальные карточки перемешиваются и кладутся в центр стола между всеми игроками рубашкой вверх.
Каждый из игроков по очереди тянет карточку из общей стопки. Если она совпадает с одной из карточек, лежащих перед ним, то он кладёт её перед собой, переворачивая обе рубашкой вверх. Если у игрока нет такой карточки, он возвращает её обратно в общую стопку и перемешивает колоду.
Игра заканчивается, когда один из игроков подберёт пару каждой своей карточке.
ИГРА 5. «БЕСПОРЯДОК»
В этой игре вам понадобятся дополнительные предметы.
Подберите около 11 или 12 ярких простых предметов (игрушка, ручка, карандаш, закладка и т.д.). Разместите их на столе полукругом, в центр между ними положите карточки картинкой вниз, перемешайте.
Каждый игрок может открывать любые две карточки за один ход. Если карточки совпадают, то игрок забирает обе карточки себе и делает следующий ход. Если картинки на перевёрнутых карточках разные, то игрок делает себе «пометку на память» – кладёт эти карточки под предметы или рядом с ними и старается запомнить это место.
Игра заканчивается, когда все парные карточки найдены.
Игра в мемо ТМ «Умные игры» расширяет кругозор и словарный запас, развивает:
- память
- образное мышление
- внимание
Размер упаковки: 170 х 125 х 40 мм. Материал: картон.
Рекомендовано детям от 3-х лет.

Карточная игра - мемо «Чебурашка» ТМ «Умные игры» - отличный вариант, чтобы весело и с пользой провести время:
- 50 красочных карточек (25 пар) с любимым героем
- 5 вариантов игры: «Найди пару», «Что пропало?», «Запоминаем», «Карточное лото», «Беспорядок»
- буклет с правилами игры
- количество игроков: от 2 до 6 человек
- время: 15-20 минут
- отличная тренировка памяти
Мемо - увлекательная игра для всей семьи! С её помощью ребёнок научится сопоставлять и сравнивать изображения на карточках, запоминать их расположение.
ИГРА 1. «НАЙДИ ПАРУ»
Карточки кладутся рубашкой вверх. Каждый из игроков по очереди переворачивает по две карточки картинкой вверх так, чтобы другие игроки могли увидеть, что на них изображено. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает карточки себе и делает следующий ход. Игрок может продолжать игру до тех пор, пока находит одинаковые карточки. Если же на карточках картинки не совпадают, ход переходит к следующему игроку. При этом игрок переворачивает карточки обратно рубашкой вверх.
ИГРА 2. «ЧТО ПРОПАЛО?»
Выберите из колоды несколько неповторяющихся карточек. Положите карточки перед игроками картинками вверх. Попросите их назвать, что изображено на карточках. Если дети не справляются, назовите картинки сами и попросите детей повторить за вами. Дайте игрокам время (20–30 секунд) запомнить, что изображено на картинках. Далее попросите игроков закрыть глаза, уберите одну карточку. Когда игроки откроют глаза, предложите угадать, какой картинки не хватает. Если дети быстро справляются с заданием, усложните его : перемешайте оставшиеся карточки либо увеличьте их количество.
ИГРА 3. «ЗАПОМИНАЕМ»
Выберите из колоды 4-6 карточек с разными картинками. Остальные отложите в сторону. Сначала возьмите 2 карточки с разными, но похожими картинками, остальные отложите для следующего раунда игры. Покажите ребёнку картинку на 1 карточке несколько секунд, затем уберите и покажите 2 картинки: ту же самую и очень похожую на неё. Ребёнок должен показать или назвать, какую картинку ему показали в начале.
ИГРА 4. «КАРТОЧНОЕ ЛОТО»
Каждый игрок должен выбрать от 6 до 12 пар карточек с одинаковыми изображениями, всего их должно быть 12 или 24. Игроки помещают перед собой по одной карточке из пары рубашкой вверх. Остальные карточки перемешиваются и кладутся в центр стола между всеми игроками рубашкой вверх. Каждый из игроков по очереди тянет карточку из общей стопки. Если она совпадает с одной из карточек, лежащих перед ним, то он кладёт её перед собой, переворачивая обе рубашкой вверх. Если у игрока нет такой карточки, он возвращает её обратно в общую стопку и перемешивает колоду. Игра заканчивается, когда один из игроков подберёт пару каждой своей карточке.
ИГРА 5. «БЕСПОРЯДОК»
В этой игре вам понадобятся дополнительные предметы. Подберите около 11 или 12 ярких простых предметов (игрушка, ручка, карандаш, закладка и т.д.). Разместите их на столе полукругом, в центр между ними положите карточки картинкой вниз, перемешайте. Каждый игрок может открывать любые две карточки за один ход. Если карточки совпадают, то игрок забирает обе карточки себе и делает следующий ход. Если картинки на перевёрнутых карточках разные, то игрок делает себе «пометку на память» – кладёт эти карточки под предметы или рядом с ними и старается запомнить это место. Игра заканчивается, когда все парные карточки найдены.
Размер упаковки: 170 х 125 х 40 мм. Материал: картон. Рекомендовано детям от 3-х лет.

В комплекте:
- 12 прозрачных карточек (9.2х9.2 см.);
- книжка с заданиями (более 45 задачек разной сложности).
• Изготовлено из полипропилена, полимерных материалов.
• Соответствует требованиям безопасности продукции.
• Для детей от 3-х лет.

Игра-головоломка для любителей сладкого.Развивает логику и пространственное воображение. Нужно приготовить кекс по заданию-рецепту из книжки. В распоряжении юного кондитера прозрачные карточки с компонентами: глазурь, крем, вишенка и пр. Необходимо выбрать нужные компоненты и расположить их слоями в нужной последовательности.Три уровня сложности позволяют начать игру с простых заданий из группы "Новичок", постепенно усложняя их до группы "Эксперт" и "Мастер", где придется хорошо подумать! В совсем сложных случаях могут пригодится подсказки-ответы на последней странице буклета.Цель игры: собрать кексы из книжечки, накладывая карточки одна на другую.Состав игры: 12 прозрачных карточек из тонкого пластика с разными ингредиентами и украшениями кексов, буклет с 50+ заданиями, сгруппированными по 3 уровням сложности.

Развивающий пазл конструктор Микскод Модница развивает логику и пространственное воображение вместе с новой серией Игр от Пикнмикс - Микскод - Модница. В коробке вы найдете 12 прозрачных карточек из тонкого пластика с разными элементами одежды. Также в комплекте есть книжечка с более чем 45 заданиями разных уровней сложности. Цель игры: собрать наряды из книжечки, накладывая карточки одна на другую.Настольная игра похожа на световой код . Это пазлы для малышей. Внутри прозрачные наклейки для малышей.

«Поймай рыбку, Умка» – это настольная игра для развития памяти со знакомой механикой мемори и любимыми персонажами! Сможешь отыскать всех рыбок, которые спрятались подо льдом? Скорее отправляйся на рыбалку вместе с Умкой и его друзьями! Играйте всей семьёй и тренируйте память, внимание и мелкую моторику малыша. Прыгайте по льдинкам, ловите рыбок, запоминайте цвета и веселитесь вместе с героями любимого мультфильма!
Рекомендованный возраст: 3+

Научите ребёнка с лёгкостью определять время!

Состав:
    • многоразовые двусторонние карточки из ламинированного картона (72 задания) – 36 шт. (15,5 х 9,8 см)
    • маркер на водной основе со стирающей губкой – 1 шт.

    Игра предназначена для детей от 7 лет.

Как играть?

В наборе карточки с разными заданиями:

1. На карточках жёлтого цвета нужно нарисовать стрелки на циферблате маркером так, чтобы они показывали такое же время, что и на цифровых часах.

2. На карточках фиолетового цвета нужно записать два варианта времени на электронных часах, как показано стрелками на аналоговых часах.

3. На карточках зелёного цвета нужно нарисовать стрелки на циферблате так, как указано в задании.

Для выполнения заданий используйте только маркер на водной основе.

Переходите от простых задач к более сложным. Не бойтесь ошибаться – маркер на водной основе легко стирается обычной салфеткой.

    Выполнение упражнений в игре развивает внимание, мелкую моторику и логическое мышление.

Увлекательная игра для детей  Дабл «Алфавит» - развивает сообразительность, быстроту реакции и зрительную память, и позволяет в игровой форме изучить алфавит. Игра будет интересна и девочкам,  и мальчикам старше 3 лет.

Цель игры - собрать как можно больше карточек. Как это сделать?
Каждому игроку выдается карточка с изображениями букв, Ведущий поочередно показывает карточки, оставшиеся после раздачи. которые нужно будет найти и быстро назвать на той карточке, которую покажет ведущий. Тот, кто первым заметит одинаковые рисунки, забирает карточку ведущего себе.  


Состав игры:

-30 карточек с 6 изображениями на каждой. Диаметр карточки 8 см.

Обучающие карточки помогут развить речь, внимание, логику, познакомить малыша с окружающим миром, новыми словами и слогами.

Логические Блоки Дьенеша – развивающая игра для детей 3-7 лет. Эту игру хорошо знают в детских садах и подготовительных группах ДОУ. Компания Корвет производит Логические Блоки Дьенеша и комплекс игровых материалов к ним. Красочные альбомы используются для расширения фантазии при игре с блоками. Использование стихов известных детских поэтов совместно с увлекательными картинками расширяют интерес ребёнка к окружающему миру и способствуют приобщению к русской литературе. Диапазон использования блоков – от простого конструктора и мозаики, до решения интеллектуальных логико-математических задач.

В набор игры входят 48 объёмных пластмассовых блоков различной формы и цвета, размера и толщины. Нет повторяющихся блоков, каждый блок индивидуален, это позволяет выделить его свойства по отношению к другим блокам.

• Что такое «Логические блоки Дьенеша»?
• Блоки Дьенеша. Знаки-символы свойств. Кодирование-декодирование
• Творческие шаги педагогического коллектива на пути освоения ФГОС ДО

Использование Логических Блоков в играх с дошкольниками позволяет моделировать важные понятия не только математики, но и информатики: алгоритмы, кодирование информации, логические операции; строить высказывания с союзами “и”, “или”, частицей “не” и др.

Подобные развивающие игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. С помощью этих игр дети успешно овладевают в дальнейшем основами математики и информатики. Основная цель использования дидактического материала (по имени автора называемого “блоки Дьенеша”): научить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам.

Основное умение, необходимое для решения логических задач – это умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словом их отсутствие, абстрагировать и удерживать в памяти одно, одновременно два или три свойства, обобщать объекты по одному, двум или трем, свойствам с учетом наличия или отсутствия каждого. С детьми 3-4 лет уместны простые игры и упражнения, цель которых освоение свойств, слов “такой же”, “не такой” по форме, цвету, размеру, толщине.

Почему мы рекомендуем эту игру детям в возрасте 4-8 лет?

• Эффективно ли использование приема сочинения историй для развития речи детей?
• Желательно ли участие взрослого в игре?
• Почему действие нашей игры происходит в Котландии?

Ответы на эти вопросы вы найдете в нашей игре «В стране Котландия или удивительные путешествия котов — котландцев».

Бумага, картон, 170 х 170 х 45 мм

Это та игра, с которой начинается понимание азов черчения. После ХАМЕЛЕОНА можно перейти к УНИКУБУ, но миновать эту игру нельзя, особенно если ребенку 6-7 лет и у него недостаточно развито образное мышление, умение осуществлять комбинаторные действия.
Полистирол, 170 х 170 х 45 мм

В состав нового комплекта входят 6 игровых полей (размер 7,5 х 7,5 см) – красного (1 шт), оранжевого (1 шт), и желтого (4 шт) цветов. Легко скрепляющиеся между собой в большое поле и длинную дорожку. Диски 4-х цветов (диаметр 1,5 см). Всего штук – 72. При последовательном соединении одного диска с другим образуются цилиндры, которые сравниваются по высоте.
Полистирол, 170 х 170 х 45 мм

Это замечательная развивающая игра для вашего ребенка. Специальная основа для множества интеллектуальных игр и занятий. Ребенок ищет правильные варианты ответов и отмечает их при помощи цветочков на липучке. Игра развивает у ребенка первичные навыки речи, словарный запас, совершенствует логическое мышление, цветовое восприятие и мелкую моторику.
В наборе:
- планшет с 4-мя липучками,
- набор фишек-3 штуки.
Класс: дошкольное обучение.

Игровое поле – пластиковый планшет с выступающими колышками, расположенными с одинаковыми промежутками по горизонтали и вертикали, за которые можно цеплять входящие в набор резинки и “рисовать фигуры”.Сетка колышков с промежутками с одной стороны игрового поля 5х5. С обратной стороны колышки расположены по окружности. Размер 15х15 см. 

Материал: полистирол, 170 х 170 х 30 мм
Возраст: для детей 2-8 лет.

Возраст: 3 - 7 лет.
Каждая палочка – это число, выраженное цветом и величиной. С математической точки зрения палочки это множество, на котором легко обнаруживаются отношения эквивалентности и порядка. В этом множестве скрыты многочисленные математические ситуации. Цвет и величина, моделируя число, подводят детей к пониманию различных абстрактных понятий, возникающих в мышлении ребенка естественно как результат его самостоятельной практической деятельности.
Использование «чисел в цвете» позволяет одновременно развить у детей представление о числе на основе счета и измерения. К выводу, что число появляется на основе счета и измерения, дети приходят на базе практической деятельности, в результате разнообразных упражнений.
С помощью цветных палочек детей также легко подвести к осознанию отношений больше - меньше, больше – меньше на…, научить делить целое на части и измерять объекты условными мерками, поупражнять в запоминании состава чисел из единиц и меньших чисел, подойти вплотную к сложению, умножению, вычитанию и делению чисел.
Кроме этого, играя с палочками, дети осваивают такие понятия как «левое», «длинное», «между», «каждый», «одна из…», «какой-нибудь», «быть одного и того же цвета», «быть не голубого цвета», «иметь одинаковую длину» и др.
Комплект состоит из 116 пластмассовых призм 10-ти различных цветов и форм. Наименьшая призма имеет длину 10 мм и является кубом.
Выбор цвета преследует цель облегчить использование комплекта. Палочки 2,4,8 образуют «красную семью», 3,6,9 – «синюю семью». «Семейство желтых» составляют 5 и 10. Подбор палочек в одно семейство (класс) происходит не случайно, а связан с определенным соотношением их по величине. Например, в семейство красных входят числа кратные двум и т.д.
В каждом из наборов действует правило: чем больше длина палочки, тем больше значение того числа, которое она выражает.

В познавательно-игровом пособии представлены игровые развивающие ситуации с разноцветными полосками, разделенными на квадраты («единицы»), что является плоским вариантом цветных счетных палочек Кюизенера. Пособие направлено на развитие активности детей младшего дошкольного возраста в осуществлении игровых, поисковых и конструктивных действий с разноцветными полосками.

Материал: брошюра, 297 х 210 мм
Возраст: для детей 3-4 лет.