Спирограф - многофункциональная деревянная развивающая игрушка для рисования. Он имеет яркое оформление с тематическими изображениями, состоит из 2 зубчатых колёс с фигурными трафаретами и 5 кругов-шестерёнок. Как рисовать спирографом? На листе бумаги расположите зубчатое колесо спирографа, в него поместите один круг. В одном из отверстий круга зафиксируйте кончик пишущего предмета (ручки, карандаша, фломастера и т. д.) и начните совершать вращательные движения рукой. На бумаге появится спиралевидный узор.
Размер: 180х180 мм.

Спирограф - многофункциональная деревянная развивающая игрушка для рисования. Он имеет яркое оформление с тематическими изображениями, состоит из 2 зубчатых колёс с фигурными трафаретами и 5 кругов-шестерёнок. Как рисовать спирографом? На листе бумаги расположите зубчатое колесо спирографа, в него поместите один круг. В одном из отверстий круга зафиксируйте кончик пишущего предмета (ручки, карандаша, фломастера и т. д.) и начните совершать вращательные движения рукой. На бумаге появится спиралевидный узор.
Размер: 180х180 мм.

Сортер изготовлен из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала. Название представляет собой деревянную панель с изображением космических глубин с планетами. На штангах - ракеты, разных цветов, космическая станция и космонавты для передвижения по прорезям - дорожкам. Развитие мелкой моторики и координации движений. Перемещая штанги по лабиринту, ребенок прекрасно осваивает эти задачи. Понятия об окружающем мире. В процессе игры с сортером – лабиринтом ребенок запоминает названия планет. Развитие логического мышления. Ребенок, играя с сортировщиком, развивает свое логическое мышление, благодаря поиску и классификации по цветам. Развитие внимания, умения сосредотачиваться на процессе. Правила: Для начала расскажите ребенку о планетах и планетной системе. Каждой планете необходимо подобрать ракету или космонавта по цвету. Предложите малышу красную ракету отправить в полет к красной планете – Марс. Голубой звездолет – отправится на голубую планету Нептун и так далее.

Сортер изготовлен из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
Название представляет собой деревянную панель с изображением морских обитателей.

 В процессе игры с сортером – лабиринтом ребенок запоминает названия, развитие логического мышления.
Ребенок, играя с сортировщиком, развивает свое логическое мышление.
 Развитие внимания, умения сосредотачиваться на процессе.
 

3D пазл из серии "Достопримечательности" сделан из дерева. Сборка не требует дополнительных инструментов: детали просто выдавливаются из пластины и закрепляются в пазах. Порядок и рекомендации к сборке описаны в инструкции. Время сборки 1-1,5 часа.

Деревянный логический лабиринт "ПОДВОДНЫЙ МИР" придется по душе всем малышам! Он представляет собой основу с рельефом, напоминающим запутанные дорожки, по которым ребенку необходимо будет провести фигурки. Лабиринт изготовлен из качественных материалов, оформлен яркими элементами, раскрашен сочными и насыщенными цветами. Такая игрушка прекрасно развивает моторику, умственные способности, координацию движений и пространственное мышление.

Балансир «Пиратский корабль» Балансир «Пиратский корабль» предназначен для детей от 3 лет. Возрастные границы работы с игрой могут быть подвижны, зависят от индивидуальных особенностей и способностей ребёнка, уровня интереса к окружающей действительности. Описание: балансир «Пиратский корабль» изготовлен из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала. В комплект игры входят большая фигурка «корабль» и 20 тематических деталей (два пирата, два попугая, две карты, две бочки с золотом, два сундука, два компаса, две бутылки с посланиями, два светильника, два руля, два меча). В наборе также есть деревянная коробочка для хранения деталей. Деревянную коробочку, в которой лежит игра, можно использовать как материал для новой игры, разбирать и собирать, тренируя мелкую моторику и логику. Чем полезна игрушка балансир? 1. Развивает мелкую моторику. 2. Развивает координацию движений. 3. Развивает глазомер. 4. Ребёнок учится продумывать последовательность действий, развивается логическое и пространственное мышление. 5. Развивается ловкость и точность движений, умение чувствовать равновесие. 6. Игра учит терпению, внимательности, умению переживать проигрыш и собираться с духом, чтобы попробовать снова. 7. Благодаря игре – балансир, происходит первичное знакомство с темой «вес тел», «масса», постижение законов физики и математики, умение чувствовать вес игровых элементов и соотносить их друг с другом. 8. Игра способствует развитию ценнейшего качества – умение достигать поставленную цель. Как играть? Скажите ребёнку, что сегодня мы отправимся в морское плаванье и повстречаем пиратов! Дайте ребёнку рассмотреть и потрогать игровой набор, детали, какие они на ощупь, какие по форме, каких цветов? Дайте потрогать и рассмотреть большой «корабль», какого он цвета, формы, где у него окошки. Поставьте фигурку корабль на ребро, как показано на рисунках. Предложите ребёнку поместить пиратские детали на «корабль» так, чтобы он не упал (остался в равновесии), игра будет продолжаться до тех пор, пока «корабль» не упадёт. Варианты положения «кораллов» в равновесии, разной сложности, в разных направлениях «корабля», показаны на рисунках №3-12. Давайте ребёнку попробовать играть самостоятельно, даже если он не верно складывает детали и вы знаете, что конструкция упадёт. Во время игры спрашивайте ребёнка, какую деталь, куда нужно положить, чтобы «корабль» наклонился вправо, влево, как ты думаешь, что может быть с «кораблём»? Поддерживайте «корабль» и помогайте ребёнку почувствовать вес деталей самому. Раскладывать пиратские детали на «корабль» можно по одной, можно одновременно по две. Научите ребёнка поддерживать «корабль», если ребёнок чувствует, что сейчас он упадёт, а также вовремя убирайте деталь или сразу же приводите в баланс другой деталью. Если у ребёнка не получается сохранить равновесие «корабля», подбадривайте его, предложите попробовать снова, помогайте. Важно не реагировать негативно на ошибки детей, иначе у них пропадет не только желание пробовать и развиваться, но и появятся страхи проявлять себя в жизни. Будьте внимательны! В какие игры ещё можно поиграть? 1. Игра «Найди пару» Внимательно рассмотрите деревянные детали, предложите найти каждой детали пару. Должно получиться десять пар. Формируем понятие «пара», тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать по похожим признакам. 2. Игра «Одушевлённое-неодушевлённое, живое-неживое». Задания позволяют отработать тему «одушевленного-неодушевленного», особенно благоприятно использовать игру в школьном возрасте при знакомстве с темой «Существительное». Попросите ребёнка в одну группу сложить все детали, которые отвечают на вопрос «Кто это?» (пираты и попугаи), в другую, детали, которые отвечают на вопрос «Что это?» (остальные детали). Формируем понятие «группа», тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать, соотносить по общим признакам. 3. Игра: «Создай свой сюжет». Положите перед ребёнком белый лист бумаги, желательно формата А3, предложите создать свой «сюжет» из игровых элементов. Можно играть просто на столе. 4. Игра: «Построй башню». Предложите ребёнку построить свою волшебную башню из деталей - рыбок, пусть она будет такой, какой он захочет. Такие занятия особенно развивают творчество, воображение, глазомер. Возраст: от 3 лет.

3D пазл из серии "Достопримечательности" сделан из дерева. Сборка не требует дополнительных инструментов: детали просто выдавливаются из пластины и закрепляются в пазах. Порядок и рекомендации к сборке описаны в инструкции. Время сборки 1-1,5 часа.